Thais Benedetti
Neste artigo vamos abordar os pros e contras de uma sala de aula invertida.
Você pode se lembrar de situações sentado ociosamente em uma sala em uma sala de aula, com os olhos vidrados, ouvindo o professor lecionar em frente à sala.
Essas cenas são familiares nas escolas de hoje, pois é o modelo tradicional de aprendizado, em que os instrutores concentram-se em transmitir informações, passam uma tarefa e deixam para os alunos o entendimento do material.
Embora eficaz para alguns, esse tipo de instrução tem o pressuposto que todo mundo aprende de forma igual.
Outro problema é colocar os alunos no papel de receptores de informações, em vez de participantes de seu próprio processo de aprendizado.
Como funciona a sala de aula invertida?
À medida que a tecnologia cresceu e se infiltrou cada vez mais em nossas salas de aula, também surgiram novos modelos de aprendizado mais colaborativos e centrados no aluno, os modelos de ensino híbrido foram os primeiros métodos criados.
O principal objetivo da sala de aula invertida é aprimorar o aprendizado dos alunos, revertendo o modelo tradicional, assim concentrando o tempo das aulas na compreensão dos estudantes através de práticas e interações, e não na aula em si.
Para fazer isso, os professores publicam conteúdos como vídeo aulas on-line para os alunos assistirem em casa, antes da próxima aula.
Isso permite que o tempo em classe seja dedicado à expansão e ao domínio do material por meio de exercícios, projetos e discussões colaborativas.
Essencialmente, o dever de casa, que normalmente é feito fora de classe é realizado na sala de aula, enquanto as lições que geralmente são feitas na sala de aula são visualizadas em casa.
O que é sala de aula invertida?
A sala de aula invertida, também conhecida como flipped classroom, é uma metodologia ativa de ensino que inverte a tradicional sequência de aprendizagem.
Nesse modelo, os alunos acessam o conteúdo fora da sala de aula, geralmente por meio de vídeos, leituras ou outros recursos online, antes das aulas presenciais.
Então, durante o tempo em sala de aula, o foco é direcionado para atividades práticas, discussões, esclarecimento de dúvidas e aplicação do conhecimento.
Como aplicar a sala de aula invertida?
Aqui estão algumas etapas para implementar a sala de aula invertida:
Seleção do conteúdo
Escolha o material didático que os alunos irão revisar antes da aula. Isso pode incluir:
- vídeos,
- textos,
- podcasts,
- apresentações de slides,
- videoaulas,
- jogos educativos ou outros recursos relevantes para o tópico em questão.
Disponibilize os recursos
Disponibilize os recursos de aprendizagem para os alunos acessarem antes da aula.
Isso pode ser feito através de uma plataforma de ensino online, como um site da turma, um AVA ou até mesmo por e-mail.
Entretanto, não se deve esquecer de enviar isso com antecedência para que eles tenham tempo para ver.
Defina atividades para a aula presencial
Planeje atividades práticas e interativas para serem realizadas durante o tempo em sala de aula.
Isso pode incluir discussões em grupo, resolução de problemas, projetos colaborativos, experimentos práticos ou outras atividades que promovam a aplicação do conhecimento.
Além disso, durante a aula presencial, esteja disponível para responder às perguntas dos alunos, esclarecer dúvidas e facilitar discussões relacionadas ao conteúdo revisado anteriormente.
Use esse tempo para aprofundar o entendimento, fornecer feedback personalizado e promover o engajamento dos alunos.
Avalie o progresso dos alunos
Utilize métodos de avaliação formativa para acompanhar o progresso dos alunos e identificar áreas de dificuldade.
Isso pode incluir:
- questionários,
- atividades práticas,
- discussões em grupo,
- gamificação,
- ou outras formas de avaliação.
Os pros da sala de aula invertida
1. Os alunos têm maior controle
Em uma sala de aula invertida, os alunos têm maior participação e controle sobre seu próprio aprendizado.
Ao fornecer lições em casa, cada indivíduo pode aprender no seu próprio ritmo. Os estudantes podem pausar ou retroceder os vídeos, anotar dúvidas que possam ter e discuti-las com seus professores e colegas de classe.
Isso também permite que os discentes que precisam de mais tempo possam entender certos conceitos e analisar o material sem ficar para trás.
Como resultado, isso não apenas melhora o desempenho e engajamento nos estudos, mas também o comportamento do aluno na sala de aula, já que conhece o assunto e, portanto, fica mais interessado.
2. Maior interação e trabalho em grupo
Enquanto a transmissão de conteúdo acontece em casa, a sala de aula invertida otimiza o tempo que os estudantes e professores passam presencialmente em classe.
Isso porque há mais tempo para interações pessoais, debates, discussões.
Dessa forma, as trocas ficam mais ricas e os estudantes constroem experiência social.
3. Promove o aprendizado centrado no estudante e colaboração
Além disso, a sala de aula invertida permite que o tempo em classe seja usado para aperfeiçoar as habilidades e conhecimentos através de projetos colaborativos e discussões.
Isso encoraja os estudantes a trocar conhecimento entre si, com a orientação dos professores, o que permite que estudantes façam parte no seu próprio aprendizado. Assim, eles se sentem responsáveis pelo conhecimento adquirido.
É uma ferramenta para criar confiança própria por parte dos estudantes.
Ademais, a sala de aula invertida dá a habilidade de identificar erros no entendimento, já que os professores ficam mais disponíveis.
4. Acesso dá mais transparência aos pais
Diferentemente das aulas tradicionais, salas de aula invertida dão aos pais acesso 24/7 às lições dos seus filhos.
Isso permite com que os responsáveis tenham maior transparência da escola em relação à qualidade do ensino e pela disponibilidade do material.
5. Conteúdos mais acessíveis (desde que haja tecnologia na sala de aula)
Fazendo lições em vídeo disponíveis o tempo todo online, os estudantes que são forçados a perder aulas devido à doenças, viagens ou emergências, podem se inteirar rapidamente.
Nesse caso, o conteúdo pode ser compartilhado sem a necessidade de um substituto, e o acompanhamento em sala de aula pode ser feito por um monitor.
6. Maior eficiência para o processo de ensino-aprendizagem
Quando feito da maneira correta, a sala de aula invertida permite que os estudantes tenham mais tempo livre para desempenhar outras atividades.
Além disso, o modelo oferece um maior desenvolvimento cognitivo através das interações entre alunos.
Por outro lado, no modelo tradicional, o tempo que o estudante passa, cada semana, fazendo tarefas de casa é substancial.
7. Faltas não são tão problemáticas
Outro benefício é que as faltas tanto de docentes quanto de alunos não afetam muito o processo de ensino-aprendizagem.
Isso porque o estudante pode assistir às aulas que perdeu, já que elas estão disponíveis no ambiente virtual.
Da mesma maneira, se um professor precisa se ausentar em determinada aula presencial, ele tem o poder de manter as lições gravadas e alocar um monitor para acompanhar as atividades presenciais que planejou para a aula.
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Os contras da sala de aula invertida
Por mais positiva que seja, ainda existem contras ao utilizar a metodologia ativa de sala de aula invertida, veja alguns deles a seguir:
1. Pode-se criar ou exacerbar diferenças de acesso à tecnologia
Uma das principais questões da sala de aula invertida é a necessidade de acesso à tecnologia, pois para ser efetiva o estudante precisa ter ao menos um computador conectado à internet.
Entretanto, o Brasil tem 4,8 milhões de crianças e adolescentes sem acesso à rede em casa, o que torna a sala de aula invertida particularmente difícil de implementar em escolas que tenham alunos nesse cenário.
2. Depende de preparação e confiança
Ademais, existe a preocupação na adoção desse modelo com relação à confiança, já que depende muito da participação dos estudantes.
Assim, o educador precisa confiar que eles assistam às lições em casa para ter uma aula presencial produtiva.
Infelizmente, não há garantias que isso aconteça, porém, da mesma forma, no modelo tradicional, apesar do aluno estar sendo ensinado pelo professor em sala, nada garante que o estudante esteja de fato absorvendo o conteúdo.
3. Existe uma carga de trabalho adicional
A implementação da sala de aula invertida pode acarretar em uma carga de trabalho a mais para os professores, pois existem elementos que devem ser integrados com cuidado para permitir que a turma se desenvolva.
Uma dessas responsabilidades é esta: gravar e postar suas aulas em um sistema de ensino, e só essa tarefa já demanda tempo e habilidade que professores do ensino tradicional podem não ter.
Embora seja possível que os professores implementem o modelo da sala de aula invertida gradualmente, ainda assim é requerido tempo adicional, principalmente no início.
4. Não é uma forma de aprendizado natural para preparação de provas
Se isso é uma coisa boa ou ruim, fica para outra discussão.
Entretanto, geralmente, o modelo da sala de aula invertida não “ensina para a prova”, pois, esse método não segue o modelo de ensino tradicional que treina para a realização de provas.
Porém a forma de avaliação exigida pelo sistema de ensino ainda é nesse formato, logo, os alunos ainda terão que passar um bom tempo se preparando para tirar uma boa nota nas avaliações.
5. Tempo em frente a telas é maior
Existem aqueles que acreditam que se todo professor começar com práticas de sala de aula invertida, os estudantes passarão horas na frente de um computador assistindo lições.
Há aqueles que coloquem isso como prejudicial, além de poder causar problemas sérios para o processo de aprendizado do aluno, uma vez que não são todos os estudantes que vão se adaptar a aprender através de um computador.
Entretanto, muitos desses contras podem ser resolvidos com uma ferramenta aliada à essa metodologia ativa: a tutoria digital.
Usando aplicativos como TutorMundi, os alunos podem consultar tutores em caso de dúvidas e pedir aprofundamento nos conteúdos.
Dessa forma o ensino consegue ser bem eficiente mesmo à distância.
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Conclusão
Apesar de todos esses pontos, a sala de aula invertida ainda pode ser uma abordagem para melhorar o desempenho dos estudantes e os envolver em sua própria educação.
Valendo a pena, portanto, a tentativa de aplicação dessa metodologia nas escolas, de forma gradual. Pequenas mudanças no sentido de métodos como a sala de aula invertida, podem fazer toda a diferença na qualidade das aulas dos professores.
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