Como trabalhar o Projeto de Vida no Ensino Médio?

Nos últimos anos, as mudanças pelas quais a educação no Brasil tem passado buscam estimular a formação integral dos jovens. Com currículos flexíveis, foco em competências e carga horária ampliada, o Novo Ensino Médio destaca a necessidade de trabalhar o projeto de vida dos estudantes. Mas afinal, o que isso significa?

Com o objetivo de desenvolver o protagonismo e prepará-los para a vida em sociedade, o projeto de vida surge como uma nova competência, um novo componente curricular, associado a uma formação integral e personalizada.

É com um olhar para o projeto de vida que as escolas devem estruturar suas propostas pedagógicas e metodologias de ensino, para atender aos objetivos de aprendizagem previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Neste artigo, vamos explicar como essa competência pode ser trabalhada e quais os seus impactos para a formação dos estudantes. Boa leitura!

O que é projeto de vida?

O projeto de vida é um componente curricular do Novo Ensino Médio ligado ao desenvolvimento de competências socioemocionais que permitem que o aluno construa sua própria trajetória profissional, acadêmica e pessoal com autonomia.
Para entender melhor, observe as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. O documento apresenta nove princípios; desses, os dois primeiros estão relacionados ao projeto de vida, que são:

1. Formação integral do estudante, expressa por valores, aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais;
   
2. Projeto de vida como estratégia de reflexão sobre a trajetória escolar na construção das dimensões pessoal, cidadã e profissional do estudante.
   

O projeto de vida também é citado na 6ª competência geral da BNCC, e está relacionada à compreensão do mundo do trabalho e seus impactos na sociedade:

“Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.”

O projeto de vida contempla três dimensões: pessoal, social e profissional. Esse é um ponto essencial para entender o seu conceito.

Apesar de a 6ª competência chamar atenção para a dimensão do trabalho, o projeto não foca apenas no desenvolvimento profissional, mas sim em uma formação integral do aluno.

Através da apropriação do conhecimento, os estudantes são capazes de tomar o controle sobre a própria vida, suas escolhas, objetivos e desejos.

Por que trabalhar o projeto de vida no ensino médio?

A evasão escolar é um dos maiores problemas enfrentados na educação básica, e que se agrava no ensino médio.

Segundo dados da Pnad Contínua 2019, cerca de 680 mil jovens entre 15 e 17 anos – 7,1% das pessoas nesta faixa etária – não concluíram a escola, e cerca de 26% dos alunos abandonam a escola ainda no primeiro ano do Ensino Médio.

Ao analisarmos os motivos para a evasão escolar, o desinteresse e a falta de perspectiva com o futuro são fatores que levam jovens a deixar a escola.

Isso se deve, muitas vezes, a modelos de ensino que não dialogam com o jovem e ignoram as necessidades do aluno.

Nesse sentido, a implementação do projeto de vida no Novo Ensino Médio ajuda a conectar a escola com os anseios e os objetivos do jovem.

Através do desenvolvimento de habilidades socioemocionais, além do acompanhamento pedagógico, o estudante pode visualizar novas possibilidades para a sua vida e reconhecer seus desejos na educação.

É importante lembrar que cada projeto é individual e pessoal, portanto, não cabe à escola dizer qual é o projeto ideal para cada aluno. Seu papel é o de guiar o jovem para tomar as suas escolhas e desenvolver o seu lado socioemocional.

Objetivos do projeto de vida no ensino médio

O objetivo de trabalhar o projeto de vida no novo ensino médio é fomentar a autonomia do estudante, estimulando-o a buscar o conhecimento e as habilidades necessárias para construir seu próprio caminho.

Para atingir essa autonomia, o projeto de vida estimula desenvolver o autoconhecimento, comunicação e empatia, na busca pelas metas pessoais e profissionais do aluno, indo além do conteúdo das disciplinas e integrando a escola com a vida do estudante.

Como trabalhar o projeto de vida no ensino médio?

Para trabalhar o projeto de vida em sala de aula, é importante propor atividades baseadas em dimensões da vida do estudante, através de sua história e vivência.

A sua implementação na escola deve ser realizada através de projetos específicos com os alunos, e por ser um componente curricular, o projeto de vida também deve ter um professor dedicado a ele.

O professor pode ser de qualquer disciplina e não precisa de nenhuma formação específica na área de psicologia, mas o seu foco precisa estar no aluno e na construção do projeto de vida, ajudando o aluno a desenhar metas e estando aberto ao diálogo.

A formação continuada dos professores é algo que facilita na hora de capacitar os profissionais para atuar nesta nova função.

As três dimensões do projeto de vida podem servir de referência para a criação de planos de aula que envolvam o componente. Eles não devem ser vistos como um conceito fixo, mas sim um ponto de partida para criar práticas que estimulem os estudantes. 

• Dimensão pessoal – Um dos principais objetivos do projeto de vida é fazer com que o aluno saiba quem é. Através do autoconhecimento, o aluno passa a se reconhecer, saber o que gosta e o que não gosta e desenvolver sua própria identidade.
  
• Dimensão social – O papel das relações sociais e da comunicação são enfatizados no projeto de vida no ensino médio. O estudante se reconhece primeiro como indivíduo para se identificar como um ser coletivo e social, e, portanto, alguém que tem o poder de interferir no meio em que vive e provocar mudanças.
  
• Dimensão profissional – Ao conhecer o mundo do trabalho e as possibilidades de se inserir em um contexto de produção social, o aluno desenvolve a dimensão profissional, faz suas escolhas e planeja o futuro.
  
  

Atividades de projeto de vida para aplicar

Para facilitar as aulas de projeto de vida, veja 2 atividades de projeto de vida prontas:

1 Roda da vida

Nessa atividade, o estudante tem que dar uma nota para cada uma dessas áreas da vida.

Então o estudante consegue ter um panorama do que está bom e das áreas que ele precisa dedicar mais tempo e esforço para isso.

Dessa forma, o estudante consegue visualizar em que ele precisa dedicar mais tempo e esforço em sua vida.

Essa é uma atividade de projeto de vida pronta interessante para ser utilizada no começo do ano letivo. Além disso, essa atividade pode ser aplicada bimestralmente para que o estudante veja se houve progresso nas áreas que desejava.

2 Metas e objetivos

Essa atividade é interessante para as aulas de projeto de vida. O objetivo é fazer com que os alunos percebam quais são suas verdadeiras prioridades.

1. Entregue aos alunos a folha com a impressão abaixo:

2. Peça aos alunos que escrevam um sonho em cada mala, 5 no total.
3. Agora use o storytelling abaixo para fazer os alunos refletirem no que realmente importa:

Imagine que você saiu em uma viagem com suas 5 malas.

Tudo estava indo bem até que… o Pneu fura e, ao consertá-lo, o motorista informa que o ônibus está muito pesado que todos deverão deixar uma bagagem para trás…

Peça aos alunos que risquem uma das malas.

Segunda mala

Então continuamos a viagem. Tudo segue bem até que… o motor do ônibus faz um barulhão e começa a sair fumaça… Vão precisar substituir o ônibus.

Entretanto, o ônibus que chega para substituir é menor que o anterior e não cabem todas as malas nele.

Novamente, peça aos alunos que risquem uma das malas da atividade de projeto de vida.

Terceira mala

Então… A estrada está bloqueada e vão ter que pegar um desvio que passa por uma ponte não muito confiável… Por isso, para o ônibus ficar mais leve… pois é, todos terão que deixar uma bagagem.

Peça aos alunos que façam mais um X em uma das bagagens.

Quarta mala

Chegaram perto do destino! mas… vocês vão ter que fazer o fim do caminho a pé.

Só dá para levar uma mala, qual vocês vão deixar para trás?

Essa última mala é o que realmente é importante para você! Muitas das coisa que desejamos são superficiais, por isso, precisamos focar no que é duradouro, no que de fato precisamos, ou seja, essa sua última mala.

A partir disso, é possível trabalhar com os alunos as suas metas e objetivos.

Texto reflexivo sobre projeto de vida com atividades

Aqui está um atividade de projeto de vida bônus que envolve a leitura por parte dos estudantes.

Texto: Otimismo e positividade como projetos de vida

A vida é uma jornada que pode ser cheia de altos e baixos. No entanto, é importante lembrar que a forma como você vê pode ter um grande impacto em como você experimenta cada momento.

Quando você mantém uma atitude positiva, é mais fácil encontrar soluções criativas para os desafios, apreciar as coisas boas da vida e se manter motivado para alcançar seus objetivos.

Para incorporar mais otimismo em sua vida, comece com pequenos passos.

Tente começar seu dia com uma rotina matinal que o coloque em um estado de espírito positivo, por exemplo: tome um café da manhã saudável, faça exercícios ou medite por alguns minutos.

Outra maneira de aumentar a positividade é praticar a gratidão. Em vez de se concentrar no que você não tem, tente se concentrar no que você tem e sinta gratidão por isso.

Comece um diário de gratidão e anote três coisas pelas quais você é grato todos os dias.

Finalmente, lembre-se de que a positividade é contagiosa. Quando você é positivo, você pode ajudar a elevar o humor e a atitude das pessoas ao seu redor.

Compartilhe sua positividade com os outros e veja como isso pode melhorar seus relacionamentos e sua vida em geral.

Lembre-se, a vida pode ser desafiadora, mas manter uma atitude positiva pode ajudá-lo a superar os obstáculos e aproveitar ao máximo cada momento.

Atividades sobre o texto

1. Como você pode incorporar mais positividade em sua vida? Enumere ao menos 5 formas.
2. Por que é importante praticar a gratidão? Como você deseja demonstrar mais gratidão em sua vida?
3. Como a positividade pode ajudá-lo a superar obstáculos?
4. De que maneira você pode compartilhar sua positividade com os outros? O que pode fazer para melhorar isso?
5. Enumere 3 coisas que você reclama muito. Tente, agora, ver o lado positivo delas e como fazer para resolver isso e, assim, parar de reclamar.

Conclusão

A importância de se trabalhar o projeto de vida no Novo Ensino Médio está ligada à necessidade de desenvolver uma educação integral e conectada com os reais problemas e desejos dos estudantes.

A escola deve ser um ambiente de transformação, em que o estudante se reconheça e encontre formas de dar os primeiros passos em direção a vida que terá dali em diante.

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