Thais Benedetti
Educadores visando enriquecer suas aulas com uma pitada de entretenimento podem recorrer a uma poderosa ferramenta: filmes para passar na sala de aula.
Os filmes educativos (ou mesmo filme normais) podem ser usados para expressar ideias, conteúdos e até valores de forma muito mais divertida e atrativa que uma aula expositiva.
Então, veja 15 filmes para passar em sala de aula e impactar seus alunos! Boa leitura.
Por que usar filmes em sala de aula?
Ao trazer filmes para a sala de aula, os professores criam um ambiente propício para o engajamento dos alunos.
As narrativas cativantes, repletas de personagens marcantes e enredos envolventes, atraem a atenção dos jovens espectadores, despertando sua curiosidade.
Usando o Storytelling dos filmes, você pode aplicar metodologias ativas de aprendizagem que tornem as aulas mais dinâmicas.
Por isso, vale a pena experimentar o uso de filmes na sala de aula.
Filmes escolares para instigar reflexões filosóficas
Veja alguns filmes para passar na escola que trabalham temas filosóficos:
1. Sociedade dos poetas mortos
“O Sociedade dos Poetas Mortos” é um filme que se passa na Academia Welton, uma tradicional escola preparatória nos Estados Unidos, onde um professor de literatura, John Keating, inspira seus alunos a desafiarem as convenções sociais e a pensarem por si mesmos através da poesia e da expressão artística.
O filme critica principalmente:
- a rigidez do sistema educacional,
- a pressão acadêmica e social sobre os alunos,
- o conformismo,
- a autoridade excessiva
- e a falta de liberdade de expressão.
Em sala de aula, “O Sociedade dos Poetas Mortos” pode ser utilizado para discutir uma variedade de matérias e conteúdos, incluindo:
- História: A história se passa na década de 1950, permitindo explorar o contexto histórico e social da época, incluindo questões como o conservadorismo, as expectativas de gênero e o papel da educação na sociedade.
- Sociologia/Psicologia: O filme aborda temas como identidade, conformismo, rebeldia adolescente, relações familiares e pressão social, proporcionando insights sobre o comportamento humano e as dinâmicas sociais.
- Filosofia: O professor Keating introduz conceitos filosóficos, como “Carpe Diem” (aproveitar o momento) e “Transcendentalismo”.
- Educação: O filme levanta questões sobre os métodos de ensino tradicionais versus abordagens mais inovadoras e criativas.
Assim, utilizar “O Clube dos Poetas Mortos” em sala de aula pode enriquecer o currículo, estimular o pensamento crítico e promover discussões significativas sobre uma variedade de temas relevantes para os alunos.
2. Escritores da liberdade
“Escritores da Liberdade” é um excelente filme para passar na escola baseado em fatos reais que retrata a experiência de uma jovem professora. Ela é chamada Erin Gruwell, em uma escola de ensino médio em Long Beach, Califórnia, e inspira seus alunos a superarem as adversidades e a encontrarem suas vozes através da escrita.
O filme critica principalmente:
- o sistema educacional segregado,
- o preconceito racial e étnico,
- a violência nas escolas,
- a falta de recursos educacionais
- e a indiferença da sociedade em relação aos problemas enfrentados pelos jovens em comunidades marginalizadas.
Em sala de aula, “Escritores da Liberdade” é válido para discutir uma variedade de matérias e conteúdos, incluindo:
- Literatura: O filme destaca o poder da literatura como uma ferramenta de expressão e transformação pessoal.
- História/Sociologia: A história se passa nos anos 90, permitindo explorar questões históricas e sociais relacionadas à segregação racial, discriminação, desigualdade econômica e violência urbana.
- Psicologia: O filme aborda temas como trauma, resiliência, identidade e autoestima, oferecendo oportunidades para discutir o impacto do ambiente familiar, das experiências de vida e das relações interpessoais na saúde mental e emocional dos jovens.
- Atualidades: O filme aborda questões contemporâneas, como a persistência do racismo e da violência nas escolas.
Esses dois filmes também são excelentes filmes para inspirar os professores, uma vez que trabalham o poder transformador de um professor.
Filmes para passar na escola para explorar momentos históricos
Produções como “O Menino do Pijama Listrado” e “A Vida é Bela” transportam os espectadores para épocas e eventos históricos marcantes, como a Segunda Guerra Mundial.
Esses filmes para passar na escola não apenas transmitem conhecimentos factuais, mas também promovem a empatia e a compreensão das consequências humanas de tais acontecimentos.
Por isso, veja um pouco mais sobre eles em seguida.
3. O menino do pijama listrado
“O Menino do Pijama Listrado” é um filme que se passa durante a Segunda Guerra Mundial e conta a história de Bruno. Ele é um menino alemão, filho de um oficial nazista, que faz amizade com Shmuel, um menino judeu prisioneiro em um campo de concentração próximo à sua casa.
O filme critica o Holocausto, o antissemitismo, a intolerância racial e étnica, além de abordar questões morais e éticas relacionadas à omissão e à cumplicidade diante da injustiça e do sofrimento humano.
Para trabalhar isso na escola, “O Menino do Pijama Listrado” pode ser utilizado para discutir uma variedade de matérias e conteúdos, incluindo:
- História: O filme oferece uma visão emocionante e impactante da Segunda Guerra Mundial, permitindo explorar eventos históricos como o Holocausto, a ascensão do nazismo, a perseguição aos judeus e outros grupos minoritários, e as consequências devastadoras da guerra.
- Ética/Filosofia: “O Menino do Pijama Listrado” levanta questões éticas e morais complexas, como a natureza do bem e do mal, a responsabilidade individual e coletiva diante da injustiça, e os dilemas éticos enfrentados pelos personagens ao longo do filme.
- Direitos Humanos: “O Menino do Pijama Listrado” proporciona oportunidades para discutir os direitos humanos, a dignidade humana e a importância da tolerância, do respeito e da compaixão na promoção da paz e da justiça social.
No entanto, entre os possíveis filmes para passar em sala de aula, este é um bem triste que pode levar os alunos ao choro. Por isso, é interessante passar esse filme em sala de aula para os alunos mais velhos.
4. A vida é bela
“A Vida é Bela” é um filme ambientado durante a Segunda Guerra Mundial que conta a história de Guido, um homem judeu italiano, que usa sua imaginação e amor para proteger seu filho, Joshua, dos horrores de um campo de concentração nazista.
O filme critica a brutalidade da guerra e a desumanização dos prisioneiros nos campos de concentração, ao mesmo tempo em que celebra a resiliência humana.
Com isso, “A Vida é Bela” pode ser utilizado para discutir uma variedade de matérias e conteúdos, incluindo:
- História: O filme oferece uma representação comovente e impactante dos eventos da Segunda Guerra Mundial.
- Ética/Filosofia: “A Vida é Bela” levanta questões éticas e morais complexas, como a natureza do bem e do mal, a dignidade humana, o sacrifício e o amor, proporcionando oportunidades para reflexão sobre as escolhas dos personagens e seus impactos.
- Psicologia: A obra aborda questões psicológicas, como estratégias de enfrentamento, resiliência, traumas e esperança.
Dessa forma, usar o filme pode impactar muito os alunos. No entanto, ele é um filme “pesado” e por isso deve ser passado com cuidado.
5. Cavalo de guerra
“Cavalo de Guerra” é um filme ambientado durante a Primeira Guerra Mundial que segue a extraordinária jornada de um cavalo chamado Joey, cujo vínculo com seu jovem dono, Albert, o leva através das trincheiras e campos de batalha da Europa.
O filme critica principalmente os horrores da guerra, a destruição causada pelo conflito, a brutalidade dos combates e o sofrimento dos soldados e dos animais envolvidos.
Esse filme educativo pode ser usado focando em:
- História: O filme oferece uma visão vívida e emocionante da Primeira Guerra Mundial, permitindo explorar eventos históricos como as trincheiras, as batalhas e o impacto do conflito na vida das pessoas e dos animais envolvidos.
- Literatura: “Cavalo de Guerra” é baseado no livro de Michael Morpurgo, o que possibilita comparar a adaptação cinematográfica com o texto original, analisar o uso de recursos literários e explorar temas como a narrativa, a empatia e a perspectiva.
- Ética: O filme levanta questões éticas relacionadas ao uso de animais na guerra, incluindo os dilemas morais enfrentados pelos soldados e os impactos emocionais e psicológicos dessa prática.
Portanto, utilizar “Cavalo de Guerra” em sala de aula enriquece o currículo e estimular a compaixão e o pensamento crítico (sempre verifique a classificação indicativa).
6. Selma
“Selma” é um filme que retrata os eventos históricos em torno da marcha de Selma a Montgomery, liderada pelo Dr. Martin Luther King Jr. e outros ativistas dos direitos civis em 1965.
O filme aborda temas como racismo, discriminação, resistência não violenta e luta pelos direitos de voto.
O filme critica principalmente a segregação racial, a violência policial contra os manifestantes negros e as barreiras legais e sociais que impediam os afro-americanos de exercerem plenamente seu direito ao voto. Além disso, destaca a importância da organização comunitária e da mobilização social na luta por justiça e igualdade.
Em sala de aula, “Selma” pode ser utilizado para discutir uma variedade de matérias e conteúdos, incluindo:
- História: O filme oferece uma visão poderosa dos eventos históricos da marcha de Selma a Montgomery e do movimento dos direitos civis nos Estados Unidos.
- Política: “Selma” levanta questões políticas relacionadas ao direito ao voto, à representação democrática e à participação cívica.
- Ética: O filme aborda questões éticas relacionadas à resistência não violenta, à desobediência civil e à luta por direitos humanos fundamentais.
- Sociologia: O filme destaca questões sociais relacionadas à raça, classe e gênero, permitindo discutir o impacto do racismo institucionalizado e das desigualdades estruturais na sociedade americana e as estratégias de resistência e mobilização comunitária adotadas pelos ativistas dos direitos civis.
Por isso, entre os filmes para passar na escola, este é um bem interessante quando estiver trabalhando temas como racismo, igualdade ou história dos direitos humanos.
Filmes para passar em sala de aula e inspirar a paixão pela ciência
Essas produções têm o poder de despertar o interesse dos estudantes pelas áreas de ciências, tecnologia, engenharia e matemática (STEM), incentivando-os a explorar carreiras nessas áreas.
7. Estrelas além do tempo
“Estrelas Além do Tempo” é um filme que conta a história real de três mulheres afro-americanas – Katherine Johnson, Dorothy Vaughan e Mary Jackson – que desempenharam papéis fundamentais na NASA durante os primórdios da corrida espacial, desafiando barreiras raciais e de gênero.
O filme critica principalmente o racismo institucionalizado, a segregação racial, o sexismo e a exclusão das mulheres e das pessoas de cor de oportunidades educacionais e profissionais.
Por isso, pode ser utilizado para abordar as seguintes áreas:
- História: O filme oferece uma perspectiva importante sobre a história da corrida espacial e da luta pelos direitos civis nos Estados Unidos, permitindo explorar eventos históricos como a segregação racial, as políticas de discriminação e os movimentos de resistência e ativismo.
- Ciência/Tecnologia: “Estrelas Além do Tempo” destaca o papel crucial da matemática e da engenharia na exploração espacial, proporcionando oportunidades para discutir conceitos científicos, como mecânica orbital, cálculo e programação de computadores, e o impacto das descobertas científicas e tecnológicas na sociedade.
- Igualdade de Gênero/Raça: O filme levanta questões importantes sobre igualdade de gênero e raça, incluindo a luta das mulheres e das pessoas de cor por reconhecimento, oportunidades e direitos iguais, e os desafios enfrentados por essas mulheres em um ambiente dominado por homens brancos.
- Educação: “Estrelas Além do Tempo” destaca a importância da educação e do acesso igualitário à educação para o empoderamento individual e o progresso social, permitindo discutir questões relacionadas à educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e a necessidade de incentivar a diversidade e a inclusão nessas áreas.
Além disso, o filme é uma excelente forma de trazer representatividade às meninas negras.
8. A teoria de tudo
“A Teoria de Tudo” é um filme baseado na vida de Stephen Hawking, renomado físico teórico, e sua ex-esposa Jane Hawking.
A obra a trajetória de Stephen desde seus primeiros anos como estudante de doutorado até sua ascensão como um dos cientistas mais reconhecidos do mundo, enquanto enfrenta os desafios da esclerose lateral amiotrófica (ELA) e os altos e baixos de seu relacionamento com Jane.
O filme critica principalmente as limitações físicas impostas pela ELA e os desafios emocionais e psicológicos enfrentados por Stephen e Jane.
“A teoria de tudo” pode ser utilizado nas seguintes áreas:
- Física/Ciência: O filme oferece uma visão acessível e inspiradora dos conceitos científicos complexos relacionados à física teórica e à cosmologia.
- Saúde/Doenças Crônicas: O filme aborda questões relacionadas à saúde e às doenças crônicas, especialmente a ELA, oferecendo oportunidades para discutir os sintomas, tratamentos e impactos físicos, emocionais e sociais dessas condições médicas.
- Ética: O filme levanta questões éticas relacionadas ao cuidado e ao apoio às pessoas com necessidades especiais, incluindo a importância da acessibilidade, da inclusão e do respeito pelos direitos e dignidade das pessoas com deficiência.
Filmes para passar em sala de aula sobre diversidade
Filmes sobre isso encorajam os alunos a abraçar sua individualidade, a valorizar a diversidade e a desenvolver sua sensibilidade artística.
9. O corcunda de Notre-Dame
“O Corcunda de Notre-Dame” é uma adaptação animada do romance clássico de Victor Hugo, que narra a história de Quasímodo, um jovem corcunda que vive nas torres da Catedral de Notre-Dame, em Paris, e se apaixona pela bela cigana Esmeralda.
O filme critica principalmente a hipocrisia da sociedade, a discriminação contra os marginalizados e a intolerância em relação àqueles que são diferentes.
Esse filme educativo pode ser usado para trabalhar as seguintes temáticas:
- Literatura: O filme é uma adaptação do romance de Victor Hugo, permitindo comparar as diferenças entre a obra literária e sua versão cinematográfica, analisar os temas, os personagens e o estilo narrativo utilizados pelo autor.
- História: “O Corcunda de Notre Dame” oferece uma visão da vida em Paris durante a Idade Média, permitindo explorar aspectos históricos, sociais e culturais desse período, incluindo a arquitetura da Catedral de Notre Dame e as condições de vida da população.
- Psicologia: O filme aborda questões psicológicas, como o impacto do preconceito e da discriminação na autoestima e na identidade pessoal.
- Ética: “O Corcunda de Notre Dame” levanta questões éticas relacionadas à justiça, à compaixão e ao tratamento dos marginalizados.
Logo, passar “O Corcunda de Notre Dame” em sala de aula estimula a reflexão sobre questões sociais e éticas, promover a empatia e a compaixão pelos outros.
10. Extraordinário
“Extraordinário” é um filme baseado no livro de mesmo nome de R.J. Palacio, que conta a história de August Pullman, um menino com uma deformidade facial que enfrenta desafios ao frequentar a escola pela primeira vez.
O filme critica principalmente o bullying, o preconceito e a discriminação contra pessoas com deficiência ou diferenças físicas.
Além disso, destaca a importância da compaixão, da empatia e da valorização das qualidades interiores de uma pessoa, independentemente de sua aparência externa.
Passe esse filme em sala de aula para abordar temáticas como:
- Educação Inclusiva: O filme oferece uma oportunidade para discutir a importância da inclusão e da diversidade nas escolas, promovendo um ambiente de respeito, compreensão e apoio para todos os alunos, independentemente de suas diferenças.
- Psicologia: “Extraordinário” aborda questões relacionadas à autoestima, identidade e resiliência, permitindo explorar o impacto do bullying e da discriminação na saúde mental e emocional das pessoas e as estratégias de enfrentamento e apoio disponíveis.
- Ética: O filme levanta questões éticas relacionadas ao tratamento justo e igualitário das pessoas com deficiência ou diferenças físicas.
11. Mãos Talentosas
“Mãos Talentosas: A História de Ben Carson” é um filme baseado na vida real do Dr. Ben Carson, um renomado neurocirurgião que superou uma infância difícil para se tornar um dos médicos mais respeitados do mundo.
Entre os possíveis filmes para passar na escola, esse é um amplamente utilizado pelos professores ao trabalhar biografias.
O filme critica principalmente as barreiras socioeconômicas e educacionais que muitas crianças enfrentam, bem como o estigma associado à pobreza e ao racismo.
Ele enfatiza a importância do apoio familiar, da educação e do autoaperfeiçoamento como ferramentas para superar adversidades e alcançar o sucesso.
Em sala de aula, “Mãos Talentosas” pode ser utilizado para discutir uma variedade de matérias e conteúdos, incluindo:
- Medicina/Ciência: “Mãos Talentosas” oferece uma visão dos desafios e realizações na área da medicina, especialmente na neurocirurgia.
- Igualdade de Oportunidades: O filme levanta questões sobre igualdade de oportunidades e acesso à educação e aos cuidados de saúde.
- Psicologia: “Mãos Talentosas” aborda questões psicológicas, como autoconfiança, autoestima e motivação.
12. O primeiro da classe
“O Primeiro da Classe” é um filme baseado na história real de Brad Cohen, um professor que sofre de Síndrome de Tourette, um distúrbio neurológico que causa tiques involuntários e sons incontroláveis.
O filme retrata os desafios enfrentados por Brad na escola e na sociedade devido à sua condição.
Ele critica o estigma e a discriminação associados às pessoas com deficiências ou condições médicas, destacando a importância da inclusão, da empatia e do apoio para que essas pessoas possam realizar seu potencial pleno.
Por isso, use-o para trabalhar:
- Educação Inclusiva: O filme oferece uma oportunidade para discutir a importância da inclusão de alunos com necessidades especiais nas escolas regulares.
- Empatia e Compaixão: “O Primeiro da Classe” destaca a importância da empatia e da compaixão na construção de uma sociedade mais inclusiva e acolhedora.
- Liderança e Advocacia: O filme mostra como Brad se tornou um defensor dos direitos das pessoas com Síndrome de Tourette e outras condições similares.
Assim, utilizar “O Primeiro da Classe” em sala de aula pode promover a empatia, a compaixão e a conscientização sobre questões relacionadas à inclusão e à diversidade.
Filmes educativos sobre ética
Em diversos casos, é preciso trabalhar questões éticas com os alunos. Por isso, usar esses filmes para passar em sala de aula é uma excelente forma de trabalhar essas questões.
13. Corajosos
Entre os possíveis filmes para passar em sala de aula, este é um excelente deles para trabalhar questões éticas.
No entanto, ele é um filme gospel, então o professor precisa ser cuidadoso ao passá-lo dependendo do contexto da escola.
“Corajosos” é um filme que segue a jornada de quatro policiais que enfrentam desafios pessoais e profissionais enquanto buscam se tornar pais melhores e líderes em suas famílias e comunidades.
A obra critica principalmente a ausência de modelos paternos positivos e a falta de envolvimento dos pais na vida de seus filhos, bem como os impactos negativos dessa ausência nas famílias e na sociedade como um todo.
Em sala de aula, “Corajosos” pode ser utilizado para discutir uma variedade de matérias e conteúdos, incluindo:
- Educação Familiar: O filme oferece uma oportunidade para discutir a importância da paternidade ativa e do envolvimento dos pais na vida de seus filhos.
- Valores e Ética: “Corajosos” levanta questões sobre os valores morais e éticos que guiam as escolhas e ações dos personagens.
- Fé e Espiritualidade: “Corajosos” aborda questões relacionadas à fé e espiritualidade, mostrando como a crença em Deus e a prática religiosa podem influenciar as decisões e comportamentos das pessoas, permitindo discussões sobre diferentes perspectivas religiosas e valores espirituais.
Esse filme tem cenas bem engraçadas e fortes envolvendo decisões éticas.
14. A lista de Schindler
Entre os filmes para passar em sala de aula, este é um dos mais emocionantes. Entretanto, os alunos podem achar “parado”, pois o filme é relativamente antigo.
“A Lista de Schindler” é um filme baseado na história real de Oskar Schindler, um empresário alemão que salvou mais de 1.100 judeus durante o Holocausto, empregando-os em sua fábrica e protegendo-os da perseguição nazista.
O filme aborda temas como genocídio, compaixão, resistência e o poder do indivíduo em fazer a diferença.
Em sala de aula, “A Lista de Schindler” pode ser utilizado para discutir uma variedade de matérias e conteúdos, incluindo:
- História: O filme oferece uma visão emocionante e detalhada dos eventos do Holocausto. Isso permite explorar o contexto histórico, as políticas nazistas de perseguição aos judeus e outras minorias, e os esforços de resistência e resgate durante esse período sombrio da história.
- Ética e Direitos Humanos: “A Lista de Schindler” levanta questões éticas profundas sobre o bem e o mal, o dever moral e a responsabilidade individual.
- Justiça e Responsabilidade: O filme mostra como indivíduos como Oskar Schindler arriscaram suas vidas para salvar outras pessoas, destacando a importância da justiça e da responsabilidade pessoal na defesa dos direitos humanos e na luta contra o ódio e a intolerância.
Filmes para passar em sala de aula sobre drogas
Trabalhar essa temática é importante especialmente nos períodos de PROERD.
15. Cidade de Deus
Este filme brasileiro dirigido por Fernando Meirelles e Kátia Lund é baseado em fatos reais e retrata a vida em uma favela do Rio de Janeiro, onde o tráfico de drogas exerce um papel significativo.
Embora não se concentre exclusivamente na temática das drogas, “Cidade de Deus” mostra como o envolvimento com o tráfico pode impactar negativamente a vida das pessoas, especialmente dos jovens que são atraídos para esse mundo perigoso.
Com isso, pode gerar discussões sobre os desafios enfrentados por comunidades afetadas pelo tráfico de drogas e sobre estratégias de prevenção e intervenção.
Estratégia para passar filmes em sala de aula
Para aproveitar ao máximo o potencial educativo dos filmes para passar em sala de aula, é essencial adotar estratégias de ensino eficazes. Eis algumas sugestões:
1. Preparação Prévia
Antes da exibição, forneça aos alunos informações contextuais sobre o filme, como o período histórico, os temas abordados e os objetivos de aprendizagem. Isso ajudará a maximizar a compreensão e o engajamento dos estudantes.
2. Discussões em Grupo
Após a exibição, promova discussões em grupo, incentivando os alunos a compartilhar suas perspectivas, insights e questionamentos.
3. Atividades Complementares
Complemente a experiência cinematográfica com atividades práticas, como:
- redações,
- projetos de pesquisa,
- resenhas críticas,
- resumos
- ou debates.
Essas atividades reforçam o aprendizado e permitem que os alunos explorem ainda mais os temas abordados.
4. Conexões Interdisciplinares
Explore as conexões interdisciplinares dos filmes, integrando-os a diferentes áreas do currículo.
Para isso, você pode conversar com outros professores para ver temas em comum.
É interessante, até mesmo, pedir para continuar o filme na aula de um outro professor de matéria relacionada.
Por exemplo, um filme histórico pode ser utilizado nas aulas de história, sociologia e literatura.
Conclusão
Gostou desses filmes para passar em sala de aula? Ao incorporar filmes educativos em suas aulas, os professores têm a oportunidade de transformar o processo de ensino-aprendizagem, tornando-o mais envolvente, relevante e impactante.
Essas obras cinematográficas não apenas transmitem conhecimentos, mas também inspiram reflexões profundas, promovem a empatia e incentivam a busca por um mundo mais justo e inclusivo.
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