As metodologias ativas de aprendizagem apresentam uma nova abordagem de ensino, em que o aluno torna-se o protagonista do próprio aprendizado e os incentiva a tomar para si a responsabilidade do seu próprio aprendizado. Esse modelo propõe a mudança dos papéis, seguindo um caminho diferente do formato tradicional, no qual a informação é somente transmitida para os alunos, famosa educação bancária, criticada por Paulo Freire.
Essa abordagem procura engajar os alunos através de atividades de resolução de problemas, discussões em grupo, atividades para reflexão e outras tarefas que promovam o pensamento crítico. Com menos tempo de lição, espera-se que os estudantes aprendam através de colaboração e exploração.
As novas formas de aprendizado estão gerando impactos positivos tanto para discentes quanto para docentes. Se você se interessou pelo assunto, entenda neste texto o que são as metodologias ativas e como elas funcionam.
O que são as metodologias ativas de aprendizagem?
As metodologias ativas de aprendizagem utilizam uma abordagem centrada no aluno e têm o objetivo de estimulá-lo a sair da estagnação durante a aula, além de colocá-lo como protagonista no seu processo de aprendizagem.
Nesses modelos, são enfatizadas as experiências de aprendizado, o que é chamado de “aprender na prática”. As atividades estimulam o debate, estudos de casos e reflexões, que melhoram o relacionamento interpessoal dos alunos e a capacidade de expressão.
Quais as vantagens das metodologias ativas?
De acordo com um estudo conduzido com abordagens de educação focadas em aprendizagem, estudantes aprendem mais quando participam do processo. As metodologias ativas incentivam o cérebro a ativar redes cognitivas e sensoriais, processando e armazenando com mais eficiência o conhecimento.
Esses métodos trazem vantagens para o aluno e escolas. Confira os benefícios para os estudantes.
- Maior retenção de conhecimento;
- Estimulo ao pensamento crítico;
- Maior motivação para aprender;
- Melhora do engajamento em sala de aula;
- Estímulo à autonomia;
- Desenvolvimento da autoconfiança;
- Resolução simplificada de problemas.
No caso da escola, a aprendizagem ativa é uma maneira de acompanhar o desenvolvimento individual dos alunos. Com essas técnicas, os professores podem mapear as necessidades e dificuldades, assim, preparando aulas e exercícios voltados a esses problemas. Além disso, essas metodologias trazem mais interesse às aulas, e os educadores conseguem desenvolver melhor os ensinamentos e ter menos interrupções.
Metodologias Ativas de Aprendizagem na prática
As ferramentas utilizadas em sala de aula refletem o comportamento dos estudantes, por isso, cada vez mais, o ambiente escolar deve ser adaptado às transformações tecnológicas educacionais.
Muitos tipos de atividades podem ser facilitar a aplicação de metodologias ativas. Se os alunos estão participando do processo de aprendizagem através de criação de experiência, você está aplicando metodologias ativas.
Alguns formatos que podem ser usados:
- Demonstrar um processo
- Analisar um argumento
- Conduzir experimentos
- Produzir exercícios escritos
- Conduzir um debate
- Criar vídeos
- Trabalhar colaborativamente
- Gamificação
Exemplos de Metodologias Ativas para aplicar na sala de aula
Aprendizagem baseada em problemas
A aprendizagem baseada em problemas é uma técnica que usa problemas complexos do mundo real para incentivar a aprendizagem. A construção de conhecimento é baseada em gerar debates e tem como objetivo o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico, Resolução de problemas e comunicação.
Um dos grandes focos da aprendizagem baseada em problemas é a interdisciplinaridade, essencial para resolução de problemas complexos. Essa prática procura quebrar as distâncias entre disciplinas para construir uma solução completa. A participação e colaboração dos alunos é peça chave.
Aprendizagem entre pares ou Peer Instruction
Esse método propõe que os alunos estudem em pares para que um ajude o outro. Dessa forma, os estudantes tornam-se protagonistas do conhecimento, responsáveis por algo além deles mesmos, além de cada um abordar os assuntos que mais dominam.
Essa troca de conhecimento entre os alunos, seja em duplas ou em grupos, muda o formato de aprendizado hierárquico, herança da educação jesuíta, em que o professor ensina e o aluno só aprende. Além disso, o modo informal como os alunos explicam um assunto e até as gírias utilizadas podem ajudar na absorção do conteúdo e reforçam o aprendizado, diferentemente do que o professor pode oferecer em um modelo tradicional.
Aprendizagem baseada em projetos (PBL)
A aprendizagem baseada em projetos (PBL) ou a project-based learning tem o propósito de fazer com que os estudantes resolvam problemas com a ajuda da colaboração de seus pares. O professor deve sugerir uma ideia ou fazer uma pergunta, mas não deve dar pistas de como resolvê-los. Cabe aos alunos desenvolver os métodos e explorar soluções para chegar no objetivo esperado.
Conforme o projeto for sendo desenvolvido, os professores devem dar comentários que guiem os alunos para o caminho certo. Ao final, o objetivo é expor todas as ideias e os projetos criados e debater sobre eles, mostrando, assim, o que funciona em cada caso, além de trazer novas possibilidades ao que já era conhecido pelos estudantes.
Sala de aula invertida
A sala de aula invertida ou flipped classroom é a metodologia que propõe que a tecnologia e o ambiente virtual sejam utilizados para incrementar e dinamizar as aulas. Ela pode ocorrer de forma online, em que o aluno tem acesso a uma área exclusiva com lições e conteúdos de aprofundamento ou o próprio professor pode trabalhar os assuntos presencialmente, utilizando projetores ou tablets. Essa técnica é muito usada no ensino híbrido, usando mais efetivamente os recursos tecnológicos para melhorar a aprendizagem.
O principal objetivo é que o aluno se torne responsável pelo seu conhecimento e faça estudos prévios sobre os temas abordados. Os encontros presenciais têm o objetivo de discutir o tema, colocar os ensinamentos em prática e sanar possíveis dúvidas. Dessa forma, o professor não é detentor de todo o conhecimento, assumindo um papel de mentor.
Saiba mais sobre a sala de aula invertida.
Design Thinking
O design thinking é um método utilizado em diferentes áreas, como na administração e gestão financeira, e ele pode ser utilizado para acrescentar no ambiente educacional. A proposta é que os alunos reflitam mais, sejam criativos e investiguem para encontrar soluções. A metodologia é dividida em cinco etapas, o ato do descobrimento, a fase de interpretar, o momento de ideação, a fase de experimentar e finalizando com a evolução.
Nesse caso, não há uma única forma correta de solução e os alunos são convidados a desenvolver uma cultura do pensamento para chegar auma resolução. A prática oferece oportunidades de conhecimento por meio da cooperação, protagonismo, comunicação e criação de protótipos.
Aprendizagem baseada em jogos ou Gamificação
Essa estratégia propõe que o conhecimento seja realizado com a ajuda de jogos, seja no mundo virtual ou real.
Esses desafios geram engajamento, motivam e promovem uma aprendizagem mais impactante nos alunos. Os professores podem utilizar aplicativos ou criar jogos presenciais que estimulem a competição e deixem as aulas mais atrativas e inteligentes.
Adotando Metodologias Ativas de Aprendizagem na escola
Adotar metodologias ativas de aprendizagem na sua escola pode ser um desafio complexo. Porém o empoderamento do aluno e a personalização do ensino estão se comprovando como essenciais para manter o engajamento e aumentar a efetividade do aprendizado.
Comece com pequenas modificações no seu desenho de aula, use ferramentas como o método SAMR para facilitar a implementação e avaliação do uso de tecnologia. Ao incorporar essas práticas no dia a dia dos seus alunos é importante mantê-los informados do processo, além de explicar a importância disso para o desenvolvimento deles.
Como as metodologias ativas de aprendizagem tem uma proposta em que o aluno passa mais tempo aprendendo por si só, ou entre pares, o TutorMundi se torna uma ferramenta que amplia a sala de aula, e oferece um mentor à disposição em qualquer momento.
Com isso, o estudante consegue desenvolver habilidades com maior eficiência e rapidez. Dúvidas geralmente representam barreiras cognitivas importantes e podem travar o aprendizado, por isso, é crucial que o aluno possua uma ferramenta que rapidamente as quebra, e, assim, expandir os horizontes educacionais.
