As metodologias ativas de aprendizagem apresentam uma nova abordagem de ensino, em que o aluno torna-se o protagonista do próprio aprendizado, tomando para si a responsabilidade do seu próprio aprendizado.
O modelo propõe a mudança dos papéis, seguindo um caminho diferente do formato tradicional, no qual a informação é somente transmitida para os alunos, famosa educação bancária, criticada por Paulo Freire.
Essa abordagem procura engajar os alunos através de atividades de resolução de problemas, discussões em grupo e outras tarefas que promovam o pensamento crítico.
Com menos tempo de lição, os estudantes aprendem através de colaboração e exploração.
As novas formas de aprendizado estão gerando impactos positivos tanto para discentes quanto para docentes.
Se você se interessou pelo assunto, entenda neste texto o que são as metodologias ativas de aprendizagem e como elas funcionam.
O que são metodologias ativas de aprendizagem?
As metodologias ativas de aprendizagem utilizam uma abordagem centrada no aluno e o estimula a sair da estagnação durante a aula, além de colocá-lo como protagonista no seu processo de aprendizagem.
Nesses modelos, são enfatizadas as experiências de aprendizado, o que é chamado de “aprender na prática”.
As atividades estimulam o debate, estudos de casos e reflexões, que melhoram o relacionamento interpessoal dos alunos e a capacidade de expressão.
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Como as metodologias ativas favorecem o aprendizado?
De acordo com um estudo conduzido com abordagens de educação focadas em aprendizagem, estudantes aprendem mais quando participam do processo.
As metodologias ativas incentivam o cérebro a ativar redes cognitivas e sensoriais, processando e armazenando com mais eficiência o conhecimento.
Esses métodos trazem vantagens para o aluno e escolas. Confira os benefícios para os estudantes.
- Maior retenção de conhecimento;
- Estimulo ao pensamento crítico;
- Maior motivação para aprender;
- Melhora do engajamento em sala de aula;
- Estímulo à autonomia;
- Desenvolvimento da autoconfiança;
- Resolução simplificada de problemas.
No caso da escola, a aprendizagem ativa é uma maneira de acompanhar o desenvolvimento individual dos alunos. Os professores podem mapear as necessidades individuais, preparando aulas e exercícios personalizadas.
Além disso, essas metodologias trazem mais interesse às aulas, e os educadores conseguem desenvolver melhor os ensinamentos e ter menos interrupções.
Metodologias Ativas de Aprendizagem na prática
As ferramentas utilizadas em sala de aula refletem o comportamento dos estudantes, por isso, cada vez mais, o ambiente escolar deve ser adaptado às transformações tecnológicas educacionais.
Muitos tipos de atividades podem ser facilitar a aplicação de metodologias ativas.
Se os alunos estão participando do processo de aprendizagem ativa através de criação de experiência, você está aplicando metodologias ativas.
Alguns formatos que podem ser usados:
- Demonstrar um processo
- Analisar um argumento
- Conduzir experimentos
- Produzir exercícios escritos
- Conduzir um debate
- Criar vídeos
- Trabalhar colaborativamente
Tipos de Metodologias Ativas para aplicar na sala de aula
Aprendizagem baseada em problemas
A aprendizagem baseada em problemas é uma técnica que usa problemas complexos do mundo real para incentivar a aprendizagem.
A construção de conhecimento é baseada em gerar debates e tem como objetivo o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico, resolução de problemas e comunicação.
Um dos grandes focos da aprendizagem baseada em problemas é a interdisciplinaridade, essencial para resolução de problemas complexos.
Essa prática procura quebrar as distâncias entre disciplinas para construir uma solução completa. A participação e colaboração dos alunos é peça chave.
Aprendizagem entre pares ou Peer Instruction
Esse método propõe que os alunos estudem em pares para que um ajude o outro. Dessa forma, os estudantes tornam-se responsáveis por algo além deles mesmos, abordando os assuntos que mais dominam.
Essa troca de conhecimento entre os alunos, seja em duplas ou em grupos, muda o formato de aprendizado hierárquico, em que o professor ensina e o aluno só aprende.
Além disso, o modo informal como os alunos explicam um assunto e até as gírias utilizadas podem ajudar na absorção do conteúdo e reforçam o aprendizado, diferentemente do que o professor pode oferecer em um modelo tradicional.
Aprendizagem baseada em projetos (PBL)
A aprendizagem baseada em projetos (PBL) ou a project-based learning tem o propósito de fazer com que os estudantes resolvam problemas com a colaboração de seus colegas.
O professor sugere uma ideia ou faz uma pergunta, mas não deve dar pistas de como resolvê-los. Cabe aos alunos criar métodos e estudar soluções para chegar no objetivo esperado.
Conforme o projeto for sendo desenvolvido, os professores devem dar comentários que guiem os alunos para o caminho certo.
Ao final, o objetivo é expor todas as ideias e os projetos criados e debater sobre eles, mostrando, assim, o que funciona em cada caso, além de trazer novas possibilidades ao que já era conhecido pelos estudantes.
Sala de aula invertida
A sala de aula invertida ou flipped classroom é a metodologia que propõe que a tecnologia e o ambiente virtual sejam utilizados para incrementar e dinamizar as aulas.
Ela pode ocorrer online, em que o aluno tem acesso a lições e conteúdos de aprofundamento ou o professor pode trabalhar os assuntos presencialmente na sala de aula.
Essa técnica é muito usada no ensino híbrido, usando mais efetivamente os recursos tecnológicos para melhorar a aprendizagem.
O principal objetivo é que o aluno se torne responsável pelo seu conhecimento e faça estudos prévios sobre os temas abordados.
Os encontros presenciais têm o objetivo de discutir o tema, colocar os ensinamentos em prática e sanar possíveis dúvidas.
Dessa forma, o professor não é detentor de todo o conhecimento, assumindo um papel de mentor.
Design Thinking
O design thinking é um método utilizado em diferentes áreas, como na administração e gestão financeira, e ele pode ser utilizado para melhorar a educação.
A proposta é que os alunos reflitam, sejam criativos e investiguem para encontrar soluções. A metodologia é dividida em cinco etapas, descoberta, interpretação, ideação, experimentação e finalizando com a evolução.
Não há uma forma correta de solução. A prática oferece oportunidades de conhecimento por meio da cooperação, protagonismo, comunicação e criação de protótipos.
Aprendizagem baseada em jogos ou Gamificação
Essa estratégia propõe que os recursos de jogos sejam aplicados para motivar e engajar os alunos no processo de aprendizagem.
Os recursos aplicados são inúmeros, podemos citar os mais comuns como: sistema de pontuação, rankings, avatares, insígnias e etc. Todos usados para dar uma visão de progresso para o aprendizado.
Diferentemente de uma aula tradicional, na gamificação, os alunos ganham autonomia e constroem o conhecimento de forma coletiva.
Esses desafios geram engajamento, motivam e promovem uma aprendizagem mais impactante nos alunos.
Os professores podem utilizar aplicativos ou criar jogos presenciais que estimulem a competição e deixem as aulas mais atrativas e inteligentes.
Aprendizagem criativa
A aprendizagem criativa foi desenvolvida para despertar autonomia, interação e senso crítico nos alunos.
Ela defende que o aprendizado é um produto de um processo exploratório que deve ser conduzido pelo o aluno.
Para aplicar essa abordagem, seus autores propõe a espiral de aprendizagem criativa, que consiste em alguns momentos:
- Imagine
- Crie
- Brinque
- Compartilhe
- Reflita.
A espiral é um processo repetitivo em que cada etapa contribui para o desenvolvimento do aluno em diferentes etapas do aprendizado.
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Adotando aprendizagem ativa na escola
Comece com pequenas modificações no seu desenho de aula, use ferramentas como o método SAMR para facilitar a implementação e avaliação do uso de tecnologia.
Ao incorporar essas práticas no dia a dia dos seus alunos é importante mantê-los informados do processo, além de explicar a importância disso para o desenvolvimento deles.
Como as metodologias ativas de aprendizagem tem uma proposta em que o aluno passa mais tempo aprendendo por si só, ou entre pares, o TutorMundi se torna uma ferramenta que amplia a sala de aula, e oferece um mentor à disposição em qualquer momento.
Com isso, o estudante consegue desenvolver habilidades com maior eficiência e rapidez. Dúvidas geralmente representam barreiras cognitivas importantes e podem travar o aprendizado, por isso, é crucial que o aluno possua uma ferramenta que os ajudem.
Fontes
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4 respostas
Muito legal, bem didático, leve e funcional.
Parabéns!
Parabéns! Excelente abordagem do assunto. Gratidão por compartilhar.
Gratidão por comentar Heliana!
Amei. Bem preciso no conteúdo. 👏🏻