Thaís Benedetti
A gestão escolar e coordenação pedagógica devem andar lado a lado para que uma instituição de ensino ofereça qualidade aos seus alunos. Nesse sentido, muitos se perguntam como deve ser a atuação do coordenador pedagógico em face a determinados problemas.
Certos pontos e atividades da rotina dos coordenadores pedagógicos são mais práticos, outros, mais teóricos e ocorrem “por trás das câmeras”.
O fato é que, quando falamos do perfil de um coordenador pedagógico, estamos nos referindo a um indivíduo que serve para facilitar a comunicação e interação de todas as esferas da escola.
No presente texto, vamos discorrer sobre os principais pontos da coordenação pedagógica, em uma perspectiva estratégica para a escola.
Quer saber mais sobre coordenador pedagógico: função, rotina e prática? Prossiga com a leitura!
Qual o papel do coordenador pedagógico?
O papel do coordenador pedagógico nas instituições de ensino vai muito além de simplesmente administrar o currículo ou gerenciar recursos.
Ele é a ponte entre a administração, os professores e os alunos, desempenhando um papel crucial na criação de um ambiente de aprendizado positivo e eficaz.
Por isso, a coordenação pedagógica é essencial para garantir que as metas educacionais da instituição sejam atendidas e que cada aluno tenha a oportunidade de alcançar seu potencial máximo.
Uma das principais responsabilidades é apoiar os professores em seu desenvolvimento profissional, garantindo que eles tenham os recursos e o treinamento necessários para implementar as melhores práticas pedagógicas em sala de aula.
Além disso, a coordenação pedagógica desempenha um papel vital na análise e implementação de mudanças curriculares, assegurando que o conteúdo ensinado esteja alinhado com as diretrizes educacionais atuais e as necessidades dos alunos.
Qual é a função e rotina do coordenador pedagógico?
Quando falamos do coordenador pedagógico, a função, sua rotina e a prática profissional são assuntos muito importantes em seu papel.
As funções do coordenador
Apesar de nem sempre estarem bem delimitadas, as funções do coordenador são diversas e muito importantes.
No geral, o objetivo desse profissional é fazer com que o aluno aprenda da melhor forma, com o suporte correto.
Esse profissional é um orientador do trabalho coletivo no contexto escolar. Pela etimologia da palavra, podemos perceber que sua função é ajudar a ordenar o ambiente, por meio da conexão entre os colaboradores, da orientação de tarefas e da educação.
Assim como qualquer educador, o coordenador pedagógico tem a incumbência de transformar.
Ao ter uma postura permanentemente questionadora, ele é o responsável por ajudar todos a entregarem um trabalho melhor.
Sua postura crítica se mostra essencial para que a mediação entre as diferentes autoridades educacionais e pessoas envolvidas na relação de ensino ocorra de forma correta. No fim das contas.
A rotina do coordenador pedagógico
Você já se perguntou o que faz um coordenador pedagógico? A rotina da coordenação pedagógica envolve determinadas tarefas obviamente relativas ao dia a dia escolar.
Podemos citar
- o preenchimento de papéis,
- a condução de reuniões,
- revisão de documentos e diários de classe,
- elaboração de relatórios, entre outros.
Além disso, a rotina de um coordenador está repleta de interações, seja com o corpo docente da escola ou com os familiares.
Assim, o coordenador é um grande facilitador da comunicação, que assegura o bom andamento das atividades pedagógicas.
Por isso, o coordenador pedagógico responsabiliza-se por prestar auxílio em questões individuais e coletivas, servindo como apoio à direção da escola.
Apesar de muitas pessoas considerarem tal profissional como um líder, sua incumbência é muito mais ligada ao auxílio e à interação. No entanto, a sua forma de agir requer do profissional uma postura exemplar.
Quais são os três princípios de um coordenador pedagógico?
Agora que você já sabe mais sobre a rotina e função de um coordenador pedagógico, vamos além. Você já ouviu falar sobre os três princípios?
Como é possível perceber, essa função é bem complexa e demanda bastante dos educadores que a ocupam.
Para isso, existem três princípios básicos que guiam a atuação de um coordenador: formar opinião, articular relacionamentos e transformar o ambiente.
A capacidade de ser formador de opinião
A capacidade de ser formador de opinião diz respeito à habilidade de influenciar decisões. Nesse caso, de influenciar para o bem.
Como uma forma de interagir com todas as esferas de uma instituição, o coordenador deve ser capaz de:
- moldar opiniões,
- mostrar novos caminhos
- e falar sobre os benefícios de determinadas atitudes, tanto com sua equipe como com seus superiores.
A depender do momento, até mesmo com os alunos da instituição de ensino, o coordenador deve ser um formador de opinião de professores e alunos sobre caminhos a serem seguidos pedagogicamente, rotinas de estudos, ética, entre outros aspectos.
A capacidade de ser articulador
Um articulador é capaz de juntar pontos, interagir e estabelecer a comunicação entre as mais diversas esferas de forma eficiente.
Isso deve ser feito a fim de gerar harmonia escolar entre alunos e até mesmo convencendo a direção escolar para que algumas medidas sejam aceitas, como a diminuição ou aumento do tempo de intervalo, por exemplo.
Para articular, é necessário que o coordenador pedagógico tenha boas habilidades de persuasão, assim como de comunicação interpessoal.
A capacidade de ser transformador
O coordenador, como mencionamos, é um educador acima de tudo. Ele tem em suas mãos uma poderosa ferramenta, que é a coordenação de uma escola.
De posse disso, ele deve ser capaz de transformar, criar, ter novas ideias e instituí-las nas dependências da escola.
Essa capacidade é extremamente útil quando consideramos as funções básicas de um coordenador.
Dessa forma, por conta de ser um profissional que precisa estimular a relação de ensino-aprendizagem, as novas ideias são sempre bem-vindas no contexto escolar.
Quais as atribuições do coordenador pedagógico?
Para termos uma ideia da importância que o coordenador pedagógico tem nas rotinas escolares, vamos falar um pouco mais de cada uma de suas atribuições.
Atualizar e capacitar os docentes
A função do coordenador pedagógico, primeiramente, é uma forma de garantir o bom trabalho dos docentes.
Para isso, estimular a formação e especialização continuada do corpo docente escolar é uma das medidas.
Monitorar, avaliar e adaptar a aplicação do plano de ensino
O plano de ensino de uma instituição é a base de toda a sua metodologia. Da mesma forma, é necessário assegurar-se de que a base curricular da escola atenda aos requisitos legais, com professores e com os demais profissionais.
Incentivar e motivar professores e alunos
A coordenação pedagógica deve mediar a relação entre a direção e o corpo docente. Da mesma forma, dando suporte e incentivo ao aluno nas mais diversas problemáticas que concernem ao dia a dia escolar.
Dar suporte aos professores
Os professores são peças essenciais na relação ensino-aprendizagem. Para que ela ocorra corretamente, os coordenadores pedagógicos devem prestar todo o suporte necessário aos professores.
Estabelecer boa comunicação entre os agentes escolares
Ao integrar os indivíduos que são parte da relação ensino-aprendizagem, o coordenador preza pelas relações interpessoais e melhora a comunicação escolar como um todo.
Trazer novas metodologias e tecnologias educacionais
É essencial, nos dias de hoje, incentivar o uso de novas tecnologias na relação ensino-aprendizagem. Junto a isso, é importante garantir que o corpo docente esteja preparado para as mudanças de metodologia.
Por isso, o coordenador pedagógico tem que estar consciente das mudanças no âmbito da educação, além de conhecer tecnologias educacionais, a fim de orientar os professores quando surgirem dúvidas e, ao menos, de reconhecer quem seria capacitado para dar uma formação aos docentes quando ele não tiver tanto domínio.
Nesse sentido, o TutorMundi oferece bastante facilidade online para o acesso de tutores, endossando ainda mais a preparação escolar do corpo docente.
Ser a referência pedagógica
O coordenador escolar deve, por meio de sua conduta escorreita, ser a referência pedagógica da instituição de ensino. Desse modo, ele pode melhorar o desempenho da escola no âmbito pedagógico e estabelecer condutas corretas no local de trabalho.
Organizar registros
Por último, a avaliação contínua dos aspectos sob sua égide também é sua atribuição, assim como a organização dos respectivos registros para futura conferência. Entre estes, podemos citar atas de reuniões, cadernos de chamadas, planejamentos de aula e o projeto político e pedagógico da escola.
O que o coordenador pedagógico não pode fazer?
Por outro lado, o que não fazer durante a rotina do coordenador pedagógico? Quando falamos que um coordenador pode ou não pode fazer algo, isso diz respeito muito mais a um modo de não sobrecarregar o profissional do que, de fato, uma proibição.
Podemos começar citando o famoso “fiscal”, apesar de termos nos referido a esse profissional como detentor de um determinado perfil de um coordenador pedagógico, a fiscalização de salas de aula, no sentido disciplinar, entre outros aspectos é a responsabilidade de outro funcionário administrativo.
Da mesma forma, o coordenador que gosta de conferir arquivos, atas, entre outras demandas administrativas, também está fugindo de sua função. Estas podem, novamente, ser delegadas a um funcionário administrativo da escola.
Quanto às demandas físicas da escola, como o consumo, os funcionários e a infraestrutura, a diretoria é quem deve tomar conta. Já quando falamos de problemas da comunidade, o envolvimento do coordenador pedagógico pode ser um pouco mais forte, por conta da natureza social de determinados problemas.
No entanto, vale a pena ressaltar que esta responsabilidade não é sua. Apesar de haver determinadas atitudes que as escolas podem tomar para ajudar alunos em situação de vulnerabilidade, como encaminhá-los para programas sociais governamentais.
Projeto político pedagógico: qual a função do coordenador pedagógico?
O Projeto Político Pedagógico, também chamado de PPP, é um documento que dá às escolas autonomia para as suas práticas educacionais. Desse modo, elas têm como orientar e estabelecer objetivos de sua instituição, de forma que atenda os desejos do público-alvo.
Esse documento traz mais qualidade para o ensino, ao definir as práticas a serem adotadas para a escola. No PPP, estão inclusos diversos apontamentos da coordenação pedagógica.
Agora, vamos falar sobre o papel do coordenador pedagógico no Projeto Político Pedagógico.
A coordenação escolar serve para articular uma comunicação eficiente entre docentes e direção, visto que quem está em sala de aula e mede as práticas são os professores, estes têm grande participação no PPP.
Por sua vez, coordenador pedagógico tem como função atentar-se ao dia a dia de sua equipe.
A montagem do PPP envolve todos os sujeitos da escola e é coordenada pela coordenação, que ajuda na interação, reflexão e edição de ideias.
O que diz a LDB sobre a função do coordenador pedagógico?
Para concluir, vamos falar sobre aspectos legais que dispõem sobre as diretrizes e bases da educação nacional.
Nesse caso, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/1996) estabelece que as atribuições do coordenador de escola devem estar ligadas a uma atuação autônoma antes de mais nada, de forma que possa orientar o trabalho pedagógico em equipe.
É também garantida uma gestão democrática e participativa em diversos setores das instituições de ensino, incluindo a coordenação pedagógica.
A função do coordenador, nesse caso, é buscar adequar as rotinas das escolas às disposições legais, de modo a articular, transitar e facilitar a interação, que são suas funções.
Estratégias para superar os desafios da coordenação pedagógica
A coordenação pedagógica é um campo cheio de desafios, desde lidar com a diversidade de necessidades dos alunos até manter-se atualizado com as últimas tendências educacionais.
Por isso, veja algumas estratégias para lidar com os desafios constantes dessa área:
Mentalidade de crescimento
Encarar os desafios como oportunidades de aprendizado e desenvolvimento pode transformar totalmente nossa abordagem ao lidar com as dificuldades.
É crucial estarmos abertos a novas ideias e dispostos a adaptar nossas práticas para atender melhor às necessidades de nossos alunos e professores, mesmo que as ideias não nos agradem de início.
Tenha metas claras
Definir expectativas realistas para si mesmo e para sua equipe pode ajudar a manter todos alinhados e focados nos objetivos comuns.
Além disso, é importante celebrar as pequenas vitórias ao longo do caminho. Isso pois reconhecer e valorizar o progresso, não importa quão pequeno, pode ser incrivelmente motivador.
Formação Continuada
O desenvolvimento profissional é um pilar fundamental para qualquer coordenador pedagógico que deseje superar os desafios inerentes à sua função.
Por isso, manter-se atualizado com as últimas tendências educacionais, teorias de aprendizagem e tecnologias é essencial para liderar eficazmente e inspirar sua equipe.
Investir em sua própria educação é um investimento na qualidade da educação que sua instituição pode oferecer.
Colaboração
Trabalhar em estreita colaboração com professores, funcionários e até mesmo com outros coordenadores pedagógicos pode oferecer novas perspectivas e soluções para os desafios enfrentados.
Assim, o compartilhamento de recursos, conhecimentos e experiências pode enriquecer o ambiente de aprendizagem e tornar a jornada menos solitária.
Veja mais sobre isso em seguida!
Criando uma rede de apoio como coordenador pedagógico
Um aspecto crucial para superar os desafios da coordenação pedagógica é a construção de uma rede de apoio sólida.
Essa rede pode incluir:
- outros coordenadores pedagógicos,
- professores,
- administradores escolares
- e até especialistas externos, com consultorias por exemplo.
Isso porque ter pessoas em quem confiar e com quem discutir ideias, preocupações e sucessos pode fazer toda a diferença.
Para conhecer pessoas assim, é possível, por exemplo, ir à eventos de educação, como a Bett Educar, em que você conhece muita gente com os mesmos objetivos que você.
Assim, participar de conferências, workshops e cursos de formação continuada pode não apenas ampliar seus conhecimentos e habilidades, mas também permitir que você conheça outros profissionais da educação.
Além disso, as redes sociais profissionais, como o LinkedIn, também são excelentes ferramentas para conectar-se com colegas de todo o país ou mesmo do mundo.
Entanto, não precisa ir longe, iniciar a construção dessa rede pode começar dentro da própria instituição.
Aproximar-se dos professores e da equipe, mostrar abertura para ouvir e compartilhar, pode fortalecer os relacionamentos profissionais e criar um ambiente de confiança mútua.
É claro, normalmente você encontrará apoio em algum professor ou professora em específico, e pode ser mais fácil se essa pessoa já ter tido experiência com coordenação anteriormente,
Conclusão
Ao falarmos sobre o coordenador pedagógico, sua função, rotina e prática, esses são os aspectos mais relevantes para ver a coordenação sob uma perspectiva estratégica para a escola.
Para ajudá-lo nessa missão, que tal baixar nossa planilha de acompanhamento pedagógico para compartilhar com seus professores? Basta clicar aqui 👈
Julia Bertolin 
