5 formas de fazer uso do celular em sala de aula

O uso do celular em sala de aula já foi tema de muitas discussões em ambientes escolares. 

Porém, sabemos que os dispositivos móveis fazem parte do cotidiano dos estudantes e podem ser utilizados como uma ferramenta pedagógica poderosa aliada à tecnologia educacional.

Neste texto, apresentaremos cinco formas de usar o celular em sala de aula. Boa leitura!

Benefícios do celular em sala de aula

O celular é um aparelho que permite a pessoa realizar uma infinidade de tarefas, incluindo estudar. 

Assim, é claro que o uso de celular em sala de aula traz pontos positivos para os alunos e educadores.

São alguns dos benefícios do uso de celular na escola:

Dinamização do ensino

Utilizar o celular como ferramenta pedagógica é uma excelente forma de dinamizar o ensino, pois ele pode ser utilizado em conjunto com diversas metodologias ativas de aprendizagem e tecnologias educacionais.

Fica fácil atrair a atenção dos alunos, tornando o aprendizado mais dinâmico e interessante. Com o celular, os alunos participam ativamente das atividades em sala de aula, por meio de jogos, quizzes e outras atividades interativas.

Isso torna o aprendizado mais colaborativo e engajador, incentivando a troca de conhecimentos entre os alunos.

Não é necessário deslocamento

Como o celular é um aparelho portátil, usar o celular em sala de aula é uma forma de evitar fazer com que os alunos se desloquem para lugares como:

• Bibliotecas, já que livros podem ser consultados direto do celular;
• Sala de informática, uma vez que não é necessário um computador para acessar a internet;
• Salas de pesquisa, porque tudo pode ser feito da própria sala de aula.

Isso otimiza o tempo em sala e facilita o trabalho do professor.

Possibilidade de simulações

Através de aplicativos educacionais do próprio celular, é possível fazer simulações que iriam requerer um laboratório para realizá-las.

Não só isso, mas também é possível simular coisas e acontecimentos que não seria possível a reprodução real, por exemplo:

• Batalhas históricas;
• Fenômenos naturais;
• Eventos microscópicos e mais.

Ensino contextualizado

O uso de celular em sala de aula é uma forma de proporcionar um ensino contextualizado, pois os estudantes já estão acostumados com essa tecnologia.

Além disso, é possível proporcionar um ensino personalizado, já que exercícios diferentes e uma jornada de estudos diferente pode ser proporcionada para cada estudante segundo suas necessidades.

Esses são apenas alguns dos pontos positivos do uso do celular em sala de aula. Continue lendo para ver mais!

Argumentos a favor do uso do celular em sala de aula

Apesar desses benefícios, há muita discussão sobre o uso de celulares na escola que envolvem argumentos contra e a favor do uso do celular.
Veja em seguida alguns dos argumentos a favor do uso do celular:

Uso de metodologias de ensino mais modernas

O uso do celular em sala de aula pode facilitar a aplicação de metodologias ativas de aprendizagem, já que permite que o professor realize coisas diferentes sem necessariamente ter que se deslocar ou reservar outro espaço para os alunos.

Algumas da metodologias que podem ser aplicadas através do celular são:

• Gamificação, com quizizz ou Kahoot por exemplo;
• Rotação por estações, em que uma ou mais estações envolvam o uso do celular;
• Sala de aula invertida, em que boa parte da pesquisa e do conteúdo tenha sido feita em casa por meio do celular;
• Monitoria digital.

Por conta dessa flexibilidade proporcionada pelo celular, utilizá-lo na escola é muito favorável.

Conexão

A internet é uma ferramenta incrível que facilita muito os processos de pesquisa e de aprendizagem. 

Portanto, permitir que os alunos a utilizem através do celular pode ser vantajoso para professor e aluno.

Isso porque pesquisas são feitas em segundos e direto do celular ele tem acesso a um universo de informações.

Dessa forma, em vez de pedir aos alunos que consultem uma enciclopédia Larousse Cultural, por exemplo, tendo que se deslocar até a biblioteca para ler um verbete desatualizado, ao acessar direto do celular há acesso a informações atualizadas e na hora.

Por isso, dizer aos alunos que não podem se conectar a esse mundo da internet se torna uma atitude muito arcaica.

Preparação para o mundo digital

Além disso, querendo ou não, o mundo está cada vez mais tecnológico. Por isso, usar celular na escola é uma forma de preparar os estudantes para essa realidade.

O espaço digital é amplamente utilizado em praticamente todas as áreas de trabalho e é um conhecimento requerido ao aplicar para uma vaga de emprego.

Dessa forma, utilizar o celular em sala e ensinar os estudantes a utilizarem aplicativos como Excel, Word e Power Point é uma forma de prepará-los para esse novo mercado. 

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Argumentos contra o uso de celular em sala de aula

Não há apenas pontos positivos no uso dos celulares, por isso há tanta rejeição quanto ao uso de aparelhos tecnológicos em sala de aula, como:

Distração

Certamente esse é o principal argumento contra o uso de celular em sala de aula, já que, de fato, é difícil controlar o que o estudante está vendo no aparelho.

Notificações de whatsapp ou aplicativo podem facilmente tentar o aluno a “dar uma espiadinha”, desfocando-os do conteúdo principal.

Além disso, jogos online, youtube, netflix e diversos outros aplicativos podem ser utilizados enquanto o professor leciona e não há como ter controle do que é visto nas telas.

Colocar um limite de tempo, pedir a alguém para ajudar a fiscalizar, utilizar uma plataforma que não permita que o aluno mude de tela ou até utilizar tablets disponibilizados pela escola podem ser ferramentas para contornar isso.

Entretanto, mesmo assim, nada garante que o aluno fique 100% no afazer solicitado pelo docente.

Uso inadequado do celular

Essa segunda preocupação está ligada à primeira, pois não há garantias de que o estudante não fará um mau uso do celular enquanto estiver na aula.

Por exemplo, ele pode criar ou acessar um conteúdo impróprio, influenciando negativamente os colegas.

Devido a agilidade em que as coisas viralizam nas redes sociais, é muito difícil impedir um vídeo impróprio, por exemplo, o que faz com que muitas escolas proíbam o uso de celular mesmo durante o intervalo.

Desigualdade social

Essa preocupação é válida especialmente em escolas públicas, pois nem todos os estudantes têm celulares.

Além disso, a depender da aplicação, pode ser que muitos celulares não consigam rodar o aplicativo pedido. 

Isso deixaria muitos alunos de fora das atividades, aumentando a desigualdade dentro da sala de aula.

O professor pode pegar o celular do aluno?

Devido a esses argumentos contra o uso do celular, muitas escolas e professores preferem proibir totalmente o uso dele em sala de aula.

Com isso, não é difícil ouvir relatos de que o professor pegou o celular do aluno e o fez ir para a direção.

Entretanto, o professor pode pegar o celular do aluno mesmo?

Tudo depende do que foi acordado e está presente no regimento escolar. Pais a alunos devem assinar este documento mostrando que concordam e se sujeitam a todas as regras escritas ali.

Portanto, se, no regimento escolar, estiver escrito que o professor tem autoridade para apreender celulares quando estes estiverem sendo utilizados de maneira inadequada, o docente pode sim pegar o celular do aluno.

No entanto, é preciso cuidar para que haja um procedimento para que o celular seja devolvido posteriormente e que o aluno não seja prejudicado por estar sem o celular a fim de não gerar maiores problemas.

5 atividades para aplicar com o uso do celular em sala de aula

Utilizar o celular em sala de aula dinamiza o ensino e potencializa a retenção de conteúdos, mas, como aplicar? Quais atividades realizar utilizando o celular? Veja algumas delas a seguir!

Pesquisas em grupo

A primeira delas é bem simples e muitas vezes já é solicitada pelos professores, porém, normalmente, pedem que os alunos se desloquem até a biblioteca a fim de fazerem a pesquisa.

Entretanto, quem é professor sabe que enviar os estudantes à biblioteca não é sinônimo de que vão estar de fato engajados na tarefa.

No caminho até o local, eles se dispersam, querem ir ao banheiro, falar com colegas de outras turmas e no fim um tempo da aula é perdido só no deslocamento.

Além disso, ao chegar no local muitos ficam lendo outras coisas ou simplesmente conversando, o que mostra que não há garantia nenhuma de que o estudante vai estar de fato estudando simplesmente por ser uma biblioteca.

Dessa forma, fazer a pesquisa em grupo através do celular na sala de aula é uma forma de otimizar o tempo e evitar esses transtornos.

Outro benefício é que a capacidade de pesquisa aumenta muito, pois não depende dos exemplares disponíveis na biblioteca.

Para avaliar a pesquisa, é possível pedir que eles produzam:

• Um artigo;
• Um cartaz;
• Uma argumentação;
• Uma apresentação.

Portanto, solicitar pesquisas em grupo aos alunos é uma das formas de utilizar o celular em sala de aula.

Gamificação

Certamente a gamificação é uma das mais poderosas formas de fazer uso do celular em sala de aula, pois ela é poderosa para engajar os alunos.

É possível utilizar games em que cada estudante joga sozinho contra o restante da turma ou dividir a turma em equipes.

Por exemplo, após uma breve exposição sobre um conteúdo, pode-se pedir aos alunos que entrem em um quizizz com 10 perguntas rápidas e que quem for o vencedor ganhará um chocolate.

Isso faz com que toda a turma fique engajada e que seja um momento bem divertido.

Se preferir, é possível dividir em duplas ou equipes que são formadas aleatoriamente pelo próprio sistema do jogo. Esse modo é interessante quando nem todos têm celular.

São algumas ferramentas para isso:

• Quizizz;
• Socrative;
• Kahoot.

Além disso, é possível criar jogos ou utilizar os que já existem pedindo para os alunos jogarem e deixarem seus nomes no rank, como na plataforma WordWall por exemplo.

Jogos de celular com conteúdo educativo também são uma boa opção, sendo possível desde criar um servidor no Minecraft, como no caso da CraftSapiens, até Age of Empires Mobile.

Rotação por estações

Essa é uma metodologia ativa de aprendizagem que pode ser muito divertida para os estudantes, pois é bem dinâmica.

Rotação por estações envolve criar estações em que cada grupo vai ficar por até 15 minutos. As estações não podem ser pré-requisito umas das outras, ou seja, embora tenham um conteúdo em comum, precisam ser independentes, caso contrário não vai dar certo.

Uma das estações pode ser de pesquisa, por exemplo, em que o grupo usa o celular para aprender mais sobre um determinado assunto.

A outra estação utiliza o celular para participar de um game preparado pelo professor.

Outra usa o celular em sala de aula para conversar, na hora, com um tutor online e resolver alguns exercícios.

Dessa forma, todas as estações (no caso 3, o suficiente para dar o tempo de uma aula) são facilmente montadas já que os alunos utilizam os próprios celulares.

Para facilitar o processo, é possível colocar QR codes com o que o professor deseja que eles acessem.

Caça ao tesouro

Como um caça ao tesouro normal, o objetivo aqui é que os alunos consigam desvendar os mistérios colocados pelo professor até chegarem ao objetivo.

Utilizando os celulares, é possível fazer esse caça ao tesouro de 3 formas diferentes:

1. As pistas serem encontradas por QRcode e elementos da internet, por exemplo, eles precisarem assistir um vídeo no youtube para verem a próxima pista;
2. O caça ao tesouro inteiro pode ser realizado em uma plataforma virtual, por exemplo, no minecraft. Isso permite que haja uma atividade divertida sem que os alunos necessitem se deslocar pela escola.
3. Os estudantes precisem tirar fotos de tudo que for solicitado pelo professor e, para isso, utilizam os celulares.

Essa é uma atividade bem divertida que, embora pareça infantil, engaja até alunos mais velhos como os do ensino médio.

Monitoria online

Permitir que os alunos utilizem um aplicativo de monitoria online é uma outra forma de usar o celular em sala de aula.

É possível fazer um momento de tira-dúvidas em que os alunos, em vez de perguntarem ao professor, consigam perguntar individualmente aos monitores no app.

Além disso, o estudante consegue tirar dúvidas enquanto faz a matéria ou os exercícios durante a aula, potencializando seu conhecimento.

Isso permite um acompanhamento personalizado para os estudantes, já que, em um atendimento individualizado, o monitor consegue atender de acordo com as necessidades dos alunos.

Um dos aplicativos em que isso é possível é o TutorMundi! Veja mais sobre ele em seguida.

Aplicativo para usar o celular em sala de aula

O TutorMundi é um aplicativo educacional em que os estudantes podem ter um atendimento na hora com tutores das melhores universidades do Brasil para tirar todas as suas dúvidas, terem reforço escolar ou, ainda, acompanhamento pedagógico.

No TutorMundi, os alunos tiram suas dúvidas por chat podendo enviar imagens, áudios e vídeos. Tudo isso em um ambiente seguro e controlado.

Além disso, todos os atendimentos geram relatórios pedagógicos que permitem aos educadores perceberem as dificuldades dos alunos e turmas para criarem intervenções pedagógicas mais assertivas.

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Conclusão

O uso de celulares em sala de aula pode ser bem vantajoso para a educação, embora existam alguns receios que não são facilmente contornados.

As escolas podem buscar estratégias e ir aplicando ideias para verificar a aceitação entre os alunos e professores.

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Fontes

Tecnologias Móveis em Educação: o uso do celular na sala de aula

O uso do celular em sala de aula como ferramenta pedagógica: Benefícios e desafios