Como fazer um conselho de classe mais eficiente

O conselho de classe é uma importante ferramenta para avaliar o desempenho dos estudantes e discutir estratégias para melhorar o processo de ensino e aprendizagem. 

No entanto, muitas vezes, as reuniões do conselho de classe podem se tornar longas e improdutivas, deixando pouco espaço para a discussão de questões relevantes e soluções práticas.

Neste artigo de blog, vamos apresentar algumas ideias para conselho de classe, a fim de garantir que as decisões tomadas tenham um impacto positivo no desempenho dos alunos e no ambiente escolar como um todo. Boa leitura.

O que é conselho de classe?

O conselho de classe é um momento de discussão e reflexão conjunta das práticas pedagógicas, e estabelece o diálogo entre professores, orientadores, alunos e gestão.

Isso por meio de uma avaliação que ressalta o conhecimento construído e que permite a reformulação de estratégias a fim de favorecer o desenvolvimento da aprendizagem

Durante o Conselho de Classe, são analisados os resultados dos alunos em cada disciplina e são discutidas possíveis medidas para melhorar o desempenho de quem não está indo bem.

Além disso, é um momento para que os professores possam trocar informações sobre o desenvolvimento dos estudantes e para que os coordenadores e diretores possam tomar decisões importantes sobre o currículo e a organização da escola.

O Conselho de Classe é uma ferramenta importante para garantir a qualidade do ensino e para promover a participação e o engajamento dos professores e dos alunos. 

Assim, é uma forma de avaliar o trabalho realizado até o momento e de planejar ações para o futuro, visando sempre a melhoria contínua da educação.

O Conselho de Classe é uma importante ferramenta de gestão escolar. Ele tem como objetivo avaliar o desempenho dos alunos e discutir estratégias para melhorar a qualidade do ensino.

Qual a finalidade do Conselho de Classe?

Entre as funções do Conselho de Classe, destacam-se:

• Analisar o desempenho dos alunos em cada disciplina;
• Identificar e discutir os problemas enfrentados pelos alunos e pelos professores;
• Propor soluções para os problemas identificados;
• Definir estratégias para melhorar o desempenho dos alunos e a qualidade do ensino;
• Avaliar o projeto pedagógico da escola;
• Acompanhar o cumprimento do calendário escolar;
• Analisar o resultado das avaliações externas e internas;
• Discutir questões relacionadas à disciplina e à convivência escolar.

Ou seja, a função do conselho de classe não é meramente decidir quais alunos vão reprovar ou não, mas ele é parte importante de uma avaliação formativa dos estudantes.

Quem faz parte do conselho de classe?

O Conselho de Classe é composto por professores, coordenadores, diretores e representantes dos alunos e dos pais. 

Ele se reúne periodicamente para discutir questões relacionadas ao desempenho dos alunos e à qualidade do ensino.

Entretanto, muitas vezes, as escolas colocam apenas a gestão escolar e os professores para participarem dos conselhos, o que retira o caráter democrático dele.

Assim, para que o conselho seja eficiente e democrático, é preciso que todas as partes participem.

Como funciona o conselho de classe?

O conselho de classe funciona em 3 etapas, o pré-conselho, o conselho em si e o pós disso tudo.

Veja o que deve ser feito em cada uma dessas etapas em seguida.

Pré-conselho de classe

No pré-conselho de classe, são coletados os dados e informações relevantes acerca do desempenho das turmas e dos alunos individualmente.

Podem ser coletadas as seguintes informações:

Histórico escolar – Não apenas as notas do ano ou do bimestre, mas o desempenho dos alunos nos anos anteriores, pois se houver uma queda brusca no desempenho, deve-se investigar a causa;

Dados pedagógicos de aplicativos – Caso a escola tenha softwares de educação que os alunos utilizam, deve-se pegar os dados delas também.
Por exemplo, no TutorMundi são gerados relatórios pedagógicos que ajudam a identificar as dúvidas e dificuldades dos alunos, bem como seu engajamento nos estudos.

Quer ver como é uma aula no TutorMundi? Clique aqui 👈

Relatórios de acompanhamento pedagógico – Os professores fazem anotações diárias, mensais ou semanais nos relatórios de acompanhamento pedagógico. Então essas anotações são reunidas para serem levadas ao conselho de classe.

Além disso, é possível distribuir aos professores um formulário pré-conselho de classe, em que eles preencham e entreguem à coordenação pedagógica antes do conselho.

Veja um modelo de pré-conselho abaixo:

Conselho de classe

Durante o conselho de classe, são discutidas as dificuldades pedagógicas por turma e individualmente por aluno.

A secretária escolar anota tudo que for dito, inclusive as soluções propostas.
Veja um modelo de roteiro de conselho de classe pronto mais abaixo no artigo.

Pós-conselho de classe

Nesse momento, as medidas discutidas no conselho são tomadas, por exemplo:

• Implementação de aulas de reforço;
• Comunicação aos pais;
• Conversa com os estudantes;
• Mudança da metodologia pedagógica;
• Implementações etc.

Se o conselho ser um fim nele mesmo, ou seja, se nada for feito a partir de toda aquela discussão, então ele não tem utilidade nenhuma.

Modelo de roteiro para conselho de classe

Para que a reunião de conselho de classe escolar seja produtiva, é importante seguir um roteiro que oriente as discussões.

1. Abertura

• Verificação da presença dos membros do Conselho de Classe;
• Reflexão pedagógica (veja mensagens para conselho de classe mais adiante);
• Apresentação da pauta do dia.

Pode ser interessante, também, no momento de abertura, oferecer aos presentes um lanche simples, como:

• Baguettes;
• Bolos;
• Tortas;
• Chá etc.

2. Avaliação do Desempenho dos Alunos

Para essa avaliação, o mais comum é ir por turmas. Pode-se começar pelos mais novos, mais velhos ou de acordo com as necessidades dos professores.

Por exemplo, se um professor dá aula apenas para uma turma, comece por ela para que ele possa ser dispensado mais cedo.

A mesma coisa pode acontecer se algum professor tiver outro compromisso, como dar aula em outra escola.

Então, geralmente, vai se comentando a nota de aluno por aluno nas turmas. Um roteiro básico seria:

• Apresentação das notas dos alunos por disciplina em ordem de turmas.
• Identificação dos alunos com dificuldades;
• Discussão sobre as causas das dificuldades;
• Proposição de medidas para superar as dificuldades.

Além disso, tome cuidado para que esse momento não se torne apenas uma enxurrada de críticas aos estudantes.  Isso pois, muitas vezes, um professor faz um apontamento e vários outros seguem criticando o estudante.

3. Discussão sobre o Processo de Ensino-Aprendizagem

Em seguida, deve-se discutir essas medidas e avaliar o processo de ensino. Por exemplo, se muitos alunos estão com notas ruins em uma determinada matéria, será que a culpa não pode ser da metodologia empregada?

Nesses casos, vale a pena tentar inovar usando metodologias ativas de aprendizagem, por exemplo.

Cada caso é um caso, por isso vale a pena a análise individual.

• Análise do desempenho dos alunos em relação às estratégias pedagógicas utilizadas;
• Identificação dos pontos positivos e negativos do processo de ensino-aprendizagem;
• Proposição de medidas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.

Vale lembrar que o momento aqui é para pensar no que pode ser feito dentro da escola para melhorar esses resultados. 

Ou seja, não é o momento para indicar encaminhamento a psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc. 

4. Encerramento

• Elaboração do plano de ação para os alunos com dificuldades. Neste ponto os encaminhamentos podem ser mencionados se necessário;
• Definição das medidas a serem adotadas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem;
• Encerramento da reunião com um lanche aos professores (se não tiver sido servido no começo).

O que avaliar do aluno no conselho de classe?

Há muitas coisas que podem ser avaliadas no estudante no conselho de classe e não apenas as notas. São algumas delas:

Faltas

Avaliar as faltas é importante para entender a situação do estudante. Ele faltar muito pode ser um sinal de desinteresse, de questões familiares ou até de doença.

Em caso de muitas faltas, é preciso analisar o motivo para ver o motivo delas influenciarem tanto no desempenho do aluno.

Participação

A participação nas aulas também deve ser avaliada, pois, por exemplo, mesmo que falte muito, se ele participa bastante, pode ser um indicativo que o problema não é desinteresse.

Além disso, se o aluno é participativo, mas ainda apresenta dificuldades, fica mais fácil de entender os motivos.

Notas

É claro, as notas precisam ser analisadas, mas como um todo. Isso pois o aluno pode ter muita dificuldade em alguma matéria específica apenas.

Se for em matemática, por exemplo, pode ser um indicativo de algum problema como discalculia. 

Histórico

É importante analisar não só as notas naquele ano, mas também as dos anos anteriores, bem como as observações dos professores em outros anos.

Para isso tenha os relatórios de acompanhamento pedagógico bem organizados, a fim de serem consultados posteriormente por outros educadores.

Envolvimento familiar

A escola é apenas uma pequena parte da vida do estudante, por isso, é importante entender também o seu histórico familiar.

Se os pais são participativos nas reuniões, se atendem aos eventos da escola e estão em constante contato com a direção, isso é um bom indicativo.

Muitas vezes, fica fácil entender as dificuldades dos alunos ao entender os pais e verem a sua participação na comunidade escolar.

Por exemplo, um aluno que busca chamar muita atenção, muitas vezes, tem os pais ausentes, o que leva a esse problema de comportamento.

Utilização dos recursos fornecidos pela escola

Aqui é uma forma diferente de avaliar a participação do aluno, poism em vez de ser na sala de aula, o foco será o uso das ferramentas disponibilizadas pela escola.

Ou seja, analisar o uso do aluno pelos relatórios dos aplicativos, por exemplo, ferramentas de exercícios, inteligência artificial ou de monitoria online.

No TutorMundi, por exemplo, há relatórios com todos os atendimentos dos alunos em que é possível ver:

• As maiores dúvidas dos alunos;
• Os tópicos mais requisitados;
• Os estudantes mais engajados;
• As turmas mais participativas e mais. 

Mensagem para conselho de classe

Aqui estão dez ideias para conselho de classe impactantes para serem apresentadas no começo de um conselho de classe escolar:

1. “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” – Nelson Mandela
2. “A educação é a chave para desbloquear o mundo, uma chave que nos permite acessar todos os tesouros da humanidade.” – Bejamin Franklin
3. “O objetivo da educação não é apenas transmitir informações, mas transformar a vida.” – W.B. Yeats
4. “A educação é a luz na escuridão da ignorância.” – Allan Bloom
5. “A educação é a base sobre a qual construímos nosso futuro.” – Christine Gregoire
6. “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” – Malala Yousafzai
7. “Se podemos sonhar, também podemos tornar nossos sonhos realidade” – Walt Disney
8. “A educação é a chave que abre todas as portas para o sucesso.” – Ellen J. Barrier
9. “A educação é a única coisa que ninguém pode tirar de você.” – B.B. King
10. “A educação é o meio pelo qual mudamos o mundo.” – Paulo Freire

Texto para conselho de classe

Além dessa frases, para facilitar a abertura do seu conselho de classe, veja um texto para conselho de classe abaixo:

“Sejam bem-vindos ao Conselho de Classe da nossa escola. 

É uma honra receber todos vocês aqui para discutir o progresso dos nossos alunos e estabelecer metas para o futuro.

O trabalho do professor é muitas vezes desvalorizado pela sociedade, pelos pais e até pelos próprios alunos. Entretanto, ser professor é uma das profissões mais nobres que existem.

 O seu trabalho ajuda a moldar o futuro e a inspirar as próximas gerações.

 Lembre-se sempre que você é um agente de mudança e um modelo a ser seguido. Embora existam muitas dificuldades e lutas, continue a inspirar e motivar os seus alunos, pois você verá os frutos lá no futuro.

Por isso, não desanime e continue a inspirar e brilhar na sala de aula.

Nesta reunião, vamos analisar as informações sobre o desempenho dos alunos, identificar áreas que precisam de atenção e trabalhar juntos para encontrar soluções para melhorar a aprendizagem e o desenvolvimento de nossos alunos.

Esperamos que essa reunião seja produtiva e que juntos possamos encontrar maneiras de continuar a promover a excelência acadêmica em nossa escola. 

Obrigado a todos por estarem presentes.”

Conclusão

O conselho de classe é um momento importante e precisa ser feito com dedicação e preparo.

Logo, prepare bem as informações que vão ser apresentadas no conselho. Para isso, conte com o nosso relatório de acompanhamento pedagógico! Baixe agora, é grátis 😉

Referências

https://repositorio.pucsp.br/bitstream/handle/13820/1/Monica%20Galante.pdf

https://www.scielo.br/j/ep/a/BFhVYFc37F8JbBnDwXw4sHq/?format=html&lang=pt

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5619745